Reflexión

A modo de reflexión consideramos que este paso practico fue importante para nuestro desempeño como futuras profesionales, ya que trabajamos con un grupo de estudiantes con características no antes trabajadas como son  los jóvenes con retos múltiples, ademas esto nos sirvió para acercarnos a otra realidad y también implico un nuevo desafió dentro de nuestra carrera al momento de crear actividades nuevas, sin bien al principio nos sentimos un poco frustradas a lo largo de los días hubieron diversos momentos que nos hicieron retomar la motivación al 100% dedicándonos a buscar actividades creativas y estableciendo un lazo muy bonito con los estudiantes.
Por otro lado sentimos que hoy en día las escuelas especiales cuentan con un "abandono" de parte algunos actores que abarcan el contexto de la misma, ya que muchas veces los estudiantes llegaban en malas condiciones desde su casa haciendo notar la despreocupación de la familia dentro de este proceso, ademas  la escuela de presentar constantemente fallas en relación a la luz impidiendo algunas veces el desempeño de los alumnos para su total aprendizaje, ademas de otras conductas referidas a los mismos profesores con los estudiantes.
Es por esto que sentimos que falta mucho aun para lograr un contexto que sea el adecuando para que los estudiantes desarrollen su aprendizaje sin mayores dificultades, y el cambio recae en estas nuevas generaciones que deben luchar por cambiar muchos pensamientos que suelen limitar el desarrollo de los estudiantes, eliminar muchas barreras que nos impiden avanzar siendo este nuestro mayor objetivo "Avanzar al desarrollo, integral del estudiante con la finalidad de que este logre la autonomía suficiente para desenvolverse dentro del entorno".

Experiencia en Escuela Especial !!

Hace algunos días, tuvimos la suerte de realizar un paso práctico en la escuela especial "Cedros del Líbano", donde pudimos intervenir con diversas actividades planificadas de acuerdo al DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE y pensadas en un curso de jóvenes con retos múltiples, esto quiere decir que:

"Son aquellos estudiantes que requieren de apoyos intensivos y permanentes (en todos los contextos) debido a que presentan múltiples barreras para aprender y participar en su medio social, educativo y familiar, no sólo por las necesidades que se derivan de su condición de salud, sino también por las diversas barreras sociales, culturales y educativas, que dificultan aún más sus posibilidades de participación, comunicación y socialización. (MINEDUC, 2015)".

La finalidad de las actividades de intervención fue reforzar las diversas rutinas que se realizan de forma cotidiana  y tomar conocimiento de los colores del entorno.

Para llevar a cabo las actividades, confeccionamos diversos materiales adaptados a  las características e intereses de nuestros estudiantes; y nos apoyamos de distintos recursos educativos.

• 1° Intervención 

"Conociendo los colores."

1. Descripción: En esta actividad, a los estudiantes se les mostró una canción relacionada al tema de los colores para poder captar la atención, posteriormente, se trabajo con un recurso interactivo auditivo y  visual que reforzó los colores visto con anterioridad, para finalizar les  facilitaron  materiales repetidos pero de distintos colores para que pudiesen reconocerlos y explorarlos.
2.  Materiales y recursos utilizados.

• 2° Intervención.

"Las rutinas y el cuerpo"

1. Descripción: La actividad comienza con el relato de un cuento de dos niños(hombre y mujer) que realizan diversas rutinas tales como: Lavarse, comer, vestirse, cepillarse los dientes etc. Posteriormente, se les otorgaron a los estudiantes, imágenes de hombre y  mujer para que pudieran explorarlas, todo esto con el fin de trabajar diversas formas de presentación del contenido para facilitar su comprensión. Luego, se les presentó una de sus rutinas diarias que se relacionan con el vestir, donde se accedió a ropa de verdad para que, de forma guiada, pudieran elegir lo más adecuado para vestir a las figuras humanas que se encontraban en la pizarra con el propósito de identificar cuál pertenecía al género femenino y masculino; y  cuál sería la ropa que más se le acomoda a los personajes; para finalizar, les mostró imágenes que contenían las rutinas básicas  como por ejemplo: Limpiarse la boca, lavarse los dientes, beber, hablar, comer,saludar, para que ellos pueden identificar la acción y repetirlas con su propio cuerpo.
2. Recursos y Materiales:

Feliz día del alumno!!!

Porque son el futuro , nuestro motor y los  que  cambiarán nuestro país y el mundo.

 ¡Feliz día a todos los estudiantes!

Síndrome Wolf-Hirschhorn.

A propósito de que hace algunas semanas fue el día internacional  del síndrome de Wolf-Hirschhorn, te invitamos a que conozcas más de éste, cuáles son sus principales características y cómo es su desarrollo. 

Nuestra experiencia

El docente siempre tiene como desafío, interiorizarse con las nuevas tecnologías para dar respuestas adecuadas a todos sus estudiantes, éste tiene que ir innovándose acorde a los cambios que se producen en la sociedad.

Es por esto que nosotras como futuras docentes, los invitamos a conocer nuestra experiencia a través de la contestación de simples preguntas acerca de la creación del nuestro blog.

¿Cómo fue el proceso de construcción?

Al momento de crear el blog, ya teníamos ciertas nociones acerca de como crearlo, debido a que actividades curriculares anteriores dónde tuvimos que trabajar con uno, por lo mismo no fue del todo difícil, sin embargo, las dificultades se enfocaron en cómo se llamaría,cómo  sería el diseño, y cosas más de la apariencia del blog. 

 ¿Cómo fue el primer informe?

En la realización del informe no hubo dificultades, pero al momento de subirlo al blog,tuvimos muchos problemas por que lo subimos a través de google drive,por que era muy extenso y la dificultad se presentó en que no podíamos hacerlo público por un tema de permisos,por lo tanto solo podíamos verlo nosotras, hasta que nos pusimos a investigar y pudimos dejarlo visible sin mayores dificultades.

¿Cómo ha sido la experiencia hasta ahora?

La experiencia ha sido entretenida, todo lo que conlleve nuevos aprendizajes y sea útil para el futuro,será bienvenido con mucha motivación, además,es un recurso que no sólo nos ayuda a nosotras en el uso de las tics sino, que a la gente que lo visita,ya que posee información que puede ser utilizada por cualquier persona.

Estilos de aprendizaje.

“El diseño de mi escuela ideal del futuro se basa en dos hipótesis: la primera es que no todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera. La segunda hipótesis puede doler: es la de que en nuestros días nadie puede llegar a aprender todo lo que hay para aprender”